CARVALHO, C. P. F.; LOPES, F. C. O. Idealismo e contradição: os conceitos de competências e culturalismo no currículo de Educação Física paulista. Pesquisa em Foco, São Luís, vol. 20, n. 2, p. 82-97. 2015.

As recentes políticas educacionais têm apresentado como uma de suas características principais a pretensão de resolver os problemas da educação escolar por meio de mudanças curriculares. No Estado de São Paulo a Secretaria de Educação implementou em 2008 uma proposta curricular, que em 2010 foi transformada no currículo oficial paulista. Com uma concepção de currículo que incorpora premissas pós-críticas, a intenção anunciada objetivava melhorar os indicadores de qualidade da educação. Esse texto objetiva problematizar as possíveis contradições de uma proposta curricular que se anuncia como multiculturalista e orientada pela pedagogia das competências.